由于没有“听”的知识和经验,对于儿童,特别是先天性重度听障儿童根本无法感受到助听器带给他们的帮助,开始时会对助听器和耳模产生抵触。因此,他们的适应性训练应该从让他们接受耳模和助听器开始。
耳模的适应
在原本毫无负担的耳道和耳廓内装置耳模,显然会使人感到很不舒服,特别是为了防止声音泄漏引起的反馈啸叫,有时耳模做得比较饱满,就会让幼儿更加难以接受。因此在初戴耳模时,动作一定要轻柔,可先在成人身上做练习,待动作熟练后再正式给孩子戴。佩戴时,一定要掌握好用力的方向和角度,先将耳模整体前旋,把外耳道部分插入,再慢慢后旋至耳模的耳廓部分,将其全部嵌入耳甲腔和耳甲艇。为了防止摩擦过大啬佩戴时的困难,可先在耳模表面涂抹一层凡士林。
佩戴耳模最常见的一个错误是耳甲艇部分不到位,浮搁在耳轮脚上,结果不但不能将耳模戴牢戴严,导致助听器出现啸叫,还会因压迫耳廓让孩子感到不舒服。如果戴上耳模后,听障儿童出现哭闹或自行将其摘下,要及时给予玩具或食物,分散他的注意力,一段时间后,就会逐渐适应。对于接受耳模和助听器比较困难的幼儿可让他先观看其他儿童配戴的助听器和耳模,或者家长和他同时佩戴,让他从心理上产生认生认同感,这样接受起来就容易多了。有时也确有耳模不合适的现象,因此在初戴时要经常观察耳道和耳廓皮肤的变化,如出现红肿要及时将耳模取下,进行修整。
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